понедельник, 8 января 2018 г.

Как относиться к школьным оценкам ребенка?


Ориентация родителей и детей на оценки – самый страшный зверь, подстерегающий всех на пороге школы!

 

По наблюдениям многих специалистов, второй класс младшего звена школы является для многих учащихся кризисным. Дело в том, что именно сейчас появляются школьные отметки. Однако сразу хочу отметить, что состояние ребенка в этот сложный период практически на 100 процентов зависит от родителей.


Взрослые зачастую сами воспринимают отметку как сверхценность и внушают это трепетное отношение своим детям!
 
Сын или дочь живут с чувством, что от их школьных оценок зависит все: одобрение взрослых, успех у сверстников, будущая карьера, жизненный успех в целом.
Как следствие — постоянная тревога, опасение не справиться с ответственностью, плохо выглядеть в глазах одноклассников, лишиться расположения родителей. Тут и до невроза недалеко.

Итак, что же делать родителям?

1.У детей не должно создаваться впечатления, что они учатся ради оценок. Родителям следует в первую очередь интересоваться темами и содержанием уроков, а не результатами успеваемости ребенка. 
 
Расскажи, что нового ты узнал в школе?
О чем ты бы еще больше хотел узнать в школе?
У тебя есть какие-нибудь вопросы, которые ты хотел
бы задать учителю?
Какие уроки сегодня были самыми интересными?
 
  2. Говорите ребенку, что плохая оценка – это не приговор. Ошибки совершают все, и это совершенно нормальное явление – на ошибках учатся.
 
3.Задумайтесь, насколько ваши требования и ожидания соотносятся с возможностями ребенка.
Не ориентируйте его на сплошные успехи в школе.
Лучше помогите выделить те предметы, по которым он вполне способен получать высокие оценки. Причем вовсе не обязательно это должны быть пятерки. Ведь максимум отметки для каждого ребенка свой! У одного это четверка, а у другого — тройка. 
 
4. Если ребенок болезненно переживает из-за оценок, можно помочь ему, используя слово "зато", то есть постараться найти в работе какое-то достоинство. 

Уважаемые родители, помните, что Ваши хорошие взаимоотношения с ребенком, а также его здоровье куда важнее школьных отметок!

среда, 8 ноября 2017 г.

Бесплатные мероприятия для родителей и детей от Центра "Глиссандо"!


Ближайшие бесплатные мероприятия:

Для детей

Мастер-класс для ребят 11-14 лет «Общаться-легко!»
Начало мероприятия: 12 ноября (воскресенье), в 12.00
Длительность 1,5 часа.
Ведущая мастер-класса: педагог-психолог Борисенко Татьяна Вячеславовна.
На занятии ребята совместно с педагогом будут преодолевать страх общения,
повышать свою самооценку, учиться общаться легко.
Место проведения: Комсомольский пр. 30В, Центр «Глиссандо» (вход со двора).
Вход по предварительной записи!
Записать ребенка на мастер-класс необходимо по тел. 8 (351) 750 23 03


Мастер-класс по самообороне для мальчиков 11-14 лет.
Начало мероприятия: 14 ноября (вторник), в 18.30
Длительность 1,5 часа.
Ведущий мастер-класса: куратор программы "Курс настоящих мужчин"  Шерстобитов Алексей Валерьевич.
КАК УЙТИ ОТ КОНФЛИКТА - уверенное и уважительное общение; 
КАК ВЕСТИ СЕБЯ ЕСЛИ ДРАКА СТАЛА НЕИЗБЕЖНОЙ (отличие драки от спортивного поединка) - демонстрация и отработка приемов против ножа, общие принципы самообороны (дистанция, болевые приемы и ударная техника).

Место проведения: Комсомольский пр. 30В, Центр «Глиссандо» (вход со двора).
Вход по предварительной записи!
Записать ребенка на мастер-класс необходимо по тел. 8 (351) 750 23 03


Для родителей
Семинар 14 декабря «Как научить ребенка свободно общаться»
Начало мероприятия:  в 19.00
Ведущая семинара: педагог-психолог Панфилова Любовь Анатольевна
Место проведения: ул. Молдавская 16 (ТРЦ Фокус),
4 этаж Библио-Глобус (конференц-зал)
Вход по предварительной записи!
Записаться  на семинар необходимо по тел. 8 (351) 750 23 03
 

четверг, 19 октября 2017 г.

Сквернословие у детей



Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью.

Причины сквернословия:  
·         Бездумное повторение неприличных слов без намерения оскорбить кого-либо (обычно у детей младшего дошкольного возраста).  
·         Повторение часто слышимых ругательств из-за их заразительной силы, способ выразить свое отношение (дошкольный и младший школьный возраст).
·         Стремление продемонстрировать свою взрослость и независимость (младший школьный и подростковый возраст).
·         Желание позлить, подразнить взрослого или отомстить ему (подростковый возраст).

«Обзывания» – частая причина детских обид и даже драк. В то же время – это «испытание на прочность»: общаясь, дети неизбежно обзывают и дразнят друг друга, будто бы проверяя силу характера.
Причины, по которым дети дразнят и обзывают друг друга:
-Сознательное желание оскорбить или разозлить сверстника (у агрессивных детей).
-Желание привлечь внимание или начать забавную игру.
-Оскорбление-провокация (дразнящий хочет спровоцировать сверстника на ответные действия – словесную перепалку, борьбу, погоню).
-Желание повеселить окружающих.
-Самоутверждение (дразнящий унижает сверстника и утверждает свое лидерство).
-Месть.

Бесполезно:  ругать или запрещать, бить по губам.
Полезно:
·         следить за собственной речью: если вы сами при ребенке используете бранные слова, не удивляйтесь, что он начнет их повторять;
·         объяснить, что люди используют ругательства в самом крайнем случае, когда от непереносимых чувств (отчаяния, гнева, разочарования) им не хватает слов;
·         научить ребенка справляться с отрицательными эмоциями;
·         научить адекватно реагировать на чужую грубость или агрессию.
Рекомендации
1.      Постарайтесь, чтобы бранные слова вообще не звучали в присутствии и ближайшем окружении ребенка с самого его рождения.
2.       Если ребенок сам попросил вас объяснить значение слова, постарайтесь спокойно и доступно рассказать ему что это слово ругательное, значит то-то, и говорят его, когда хотят кого-то обидеть, поэтому говорить его нельзя.
3.       Если ребенок кричит, злится и проявляет агрессию, взрослые должны показать ребенку что они понимают и принимают его чувства. Нельзя просто запретить выражать свой гнев. Необходимо научить ребенка, как реагировать на раздражители, как проявлять негативные эмоции без мата и грубых слов.
4.      Если ребенка приобщили к мату более просвещенные сверстники, воздержитесь от брани и оскорблений как в адрес ребенка так и его друзей. Это только усугубит противостояние. Лучше тактично и убедительно объяснить ребенку что мат - это не только неприлично, и как показатель его развития недостойно его как человека.
5.      Если ребенок мотивирует свою брань тем, что "все остальные тоже ругаются", попробуйте объяснить ребенку что нецензурная лексика - это такая же зависимость как курение и алкоголь, и как никотин разрушает легкие, так и мат обедняет словарный запас и восстановление будет сложным и мучительным. Что мат - это вовсе не показатель взрослости, а обычная пагубная привычка.
6.       Наконец, если же ребенок не принимает объяснений, продолжает ругаться матом и делает это непроизвольно, то лучше обратиться к специалисту (например, нейропсихологу).

понедельник, 14 марта 2016 г.

Важные слова

Самое важное, самое главное для ребенка - чувствовать себя любимым, принимаемым близкими людьми и, прежде всего, своими родителями. Именно эти чувства позволяют ему ощущать себя достойным, уверенным, способным на многое. Именно они обеспечивают психологическую безопасность и благополучие, дают силы добиваться поставленных целей, противостоять разрушительным влиянием окружающего мира.
Ниже предлагается список возможных слов, фраз, жестов, которые позволяют выразить свою любовь, привязанность к ребенку, поддержку, веру в его силы, способности.

Молодец! Здорово!

Не отступай.

Мне очень важна твоя помощь.

Еще лучше, чем прежде.

Продолжай в том же духе.

Великолепно! Ты делаешь это хорошо.

Потрясающе! Ты сегодня много сделал.

Я знал (знала), что ты справишься.

Ты мне просто необходим(ма).

Высший класс! Ты на верном пути.

Поразительно! Я сам не смог бы сделать лучше.

Еще разок и все получится.

Для меня нет никого красивее тебя.

Никто не может заменить тебя.

Я знал (знала), что тебе это по силам.

Фантастика! Ты меня очень радуешь.

Остроумно, очень забавно!

Очень эффектно!

Экстра-класс!

Грандиозно!

Я просто счастлив(ва), когда вижу, что ты так работаешь.

Вот это я и называю хорошей работой!

Ты мне нужен именно такой, какой есть.

Сказано здорово- просто и ясно.

Это трогает меня до глубины души.

С каждым днем у тебя получается все лучше.

Одно удовольствие заниматься с тобой, когда ты так работаешь.

Для меня важно все. что тебя радует, что тебя волнует, тревожит.

Продолжай работать, у тебя получается все лучше и лучше.


И, кончено же, ко всем этим словам прекрасно подходит и прекрасно дополняет классическое "Я тебя люблю!". Ведь каждому ребенку так важно услышать это от родителей!

среда, 24 февраля 2016 г.

Что делать, если ребенка обижают в школе?



1. Слушайте с сочувствием и собирайте факты. Первый шаг чаще всего самый сложный для родителей: спокойно, не перебивая, выслушать историю своего ребенка. Ваша задача — понять, что случилось, где и когда это произошло, как часто это происходит, кто в этом принимал участие, пришел ли кто-нибудь на помощь, и почему это случилось с Вашим ребенком.

2. Выражайте сочувствие своему ребенку и воспринимайте серьезно его жалобы.
Важно принять страх ребенка. Нельзя обвинять его и называть трусом. Лучше сказать: «Если бы я оказался на твоем месте, то также бы испугался. Очень многие дети боятся, так что тебе нечего стыдиться». Этим мы снимем напряжение у ребенка, успокоим его.

3. Продумайте, как обеспечить безопасность ребенка. Основываясь на имеющихся у Вас сведениях, Вы должны продумать, как уменьшить вероятность того, что Ваш ребенок пострадает. Вот несколько советов, которыми можно с ним поделиться в зависимости от ситуации.

Всегда быть рядом с кем-то. Запугивание обычно происходит в момент, когда никого нет рядом, поэтому посоветуйте своему ребенку быть всегда рядом с кем-нибудь во время обеда, перемены, в коридорах и на открытых площадках. Это значительно повысит безопасность.

Выйти из ситуации. В большинстве случаев это самый безопасный выход. Не отвечать ничего задире и избегать зрительного контакта. Если есть возможность, начать двигаться в сторону взрослого, группы людей или детей постарше.

Не отвечать на агрессию. Попросите его не давать сдачи; это только повысит вероятность того, что ребенок пострадает. Ответный удар необходимо использовать только в безвыходной ситуации!

4. Воспитывайте у ребенка уверенность в себе. Что Вы в состоянии сделать, чтобы Ваш ребенок стал более уверенным? Поощряете ли его к самоутверждению и самостоятельности или же воспитываете в нем уступчивость и зависимость? Говоря ребенку: «Заставь его прекратить это», Вы ничем не поможете. Задиры редко просто так отступают, поэтому предложите ребенку конкретный способ справиться с задирой, если ему придется снова с ним столкнуться (хотя, конечно, лучше, чтобы этого не произошло). Затем отрепетируйте с ребенком те из перечисленных приемов, которые, по его мнению, помогут ему в этой ситуации.

- Оставайся спокойным и не реагируй! Задиры любят чувствовать свою силу и осознавать, что они хорошо знают, за какие веревочки нужно дергать. Поэтому не позволяй задире понять, что он расстроил тебя. Представь, что на тебе специальные «задирозащитные» доспехи, которые отражают его насмешки, и ты не выглядишь испуганным.

- Не веди себя как жертва! У детей, которые ведут себя уверенно, вероятность подвергнуться преследованию намного ниже. Держись прямо с высоко поднятой головой, чтобы казаться более уверенным и менее уязвимым.

- Говори «нет» уверенно. Когда ты разговариваешь с задирой, твой голос должен быть сильным и уверенным (и никогда — хныкающим, ноющим или испуганным). Отвечай отказом на его требования или скажи, что тебе не нравится то, что он делает, и что ты не собираешься мириться с этим. Продолжай повторять, пока не увидишь взрослого, который сможет помочь тебе.

- Используй уверенный взгляд. Отрепетируйте твердый пристальный взгляд, направленный прямо на задиру, чтобы создалось впечатление, что ребенок владеет собой и не волнуется.

- Научись возражать. Чаще всего запугивание происходит в словесной форме, в виде оскорблений и пр. Помогите своему ребенку правильно реагировать на словесные запугивания, прежде чем они перерастут в физическую расправу. Вот несколько возможных стратегий:

- Задавать обидчику вопросы, то есть отвечать на оскорбление требовательным вопросом «Почему ты сказал это?» или «Почему это ты захотел сказать мне, что я тупой, толстый или еще какой-то там, и обидеть меня».

- Пользоваться формулой «Я хочу». Специалисты по общению предлагают научить ребенка обращаться к мучителю со слов «Я хочу» и твердо излагать, чего он хочет: «Я хочу, чтобы ты оставил меня в покое» или «Я хочу, чтобы ты перестал меня дразнить». Главное — сказать это твердо и убедительно, а не безвольно!

- Соглашаться с задирой. Подумайте о том, чтобы помочь ребенку придумать фразу, выражающую согласие с задирой, и при этом, не унижающую себя. Вот пример.
Задира: Ты тупой
Ребенок. Да, я такой, и у меня это хорошо получается.

- Смеяться, когда дразнят. Каждый раз, когда дразнят, отвечать, но не дразнить в ответ самому. В таких ситуациях часто прекращают дразнить, потому что ребенок дает обидчику понять, что это его не задевает (даже если это не так). Предположим, обидчик сказал: «Ты дурак». Ребенок отвечает одной из отрепетированных фраз: «Ну и что», «Да что ты», «И что дальше?» или «Спасибо, что просветил меня». Исключительно важно, как ребенок произносит эту фразу. Это должно быть отрепетировано и произнесено с минимумом эмоционального накала.

5. Повышайте самооценку. Как отвечает Ваш ребенок задире? Вероятно, он не сможет дать Вам исчерпывающий ответ, поэтому понаблюдайте за его общением с окружающими. Может быть, он делает что-то, что повышает вероятность стать жертвой? Возможно, какие-то его черты привлекают задир? Исследования, проведенные психологами, показали, что один из самых сильных страхов ребенка после потери стабильности в семье — это ударить в грязь лицом перед сверстниками. Запугивания сильно влияют на самооценку ребенка, так что подумайте, как ее повысить. Вот несколько подсказок.

- Обучите ребенка боевому искусству. Некоторые дети считают, что занятия восточными единоборствами, боксом или тяжелой атлетикой помогают повысить самооценку. Может быть, это относится и к Вашему ребенку? Некоторым родителям представляется, что, обучаясь единоборствам, ребенок сам станет агрессивнее, драчливее, однако этого практически никогда не случается – просто улучшается физическое развитие ребенка и повышается его самооценка.

- Развивайте у своего ребенка умение общаться. Если задира пристает к Вашему ребенку, потому что у него не хватает навыков общения, развивайте их, а затем найдите группы, где он сможет применить новые знания.

- Найдите друга. Помогите своему ребенку приобрести хотя бы одного друга.

- Развивайте талант. Найдите занятие — хобби, увлечение, спорт, кружок, — которое нравится Вашему ребенку и в котором он сможет преуспеть. Затем помогите ему совершенствоваться в нем, чтобы повысить самооценку.

6. Не стремитесь сами наказать обидчика, это покажет ему, что Вы - сторонник силовых методов, а значит, лучший способ Вам отомстить – еще больше атаковать Вашего ребенка.